Die Praxis der Meditation in der Online-Lehre: Eindrücke aus meinem Pilotsemester

July 2, 2023 Marcel Dux

Vielen von uns fällt es schwer, bei Online-Veranstaltungen aufmerksam zu bleiben. Mit zunehmendem Informationsangebot im digitalen Raum sinkt die Konzentration. In diesem Bericht möchte ich einen ersten Ansatz zur Integration von Achtsamkeits- und Meditationsangeboten in den Online-Unterricht vorstellen, um diesen stärker an die Bedürfnisse des digitalen Unterrichts anzupassen.

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Von der Lernplattform bis zur Umgebung für zeitgemäßes agiles Projektmanagement: Ideen für eine ganzheitliche Lehr-Lern-Infrastruktur

August 19, 2021 Marcel Dux

Die Umstellung auf eine überwiegend in Distanz durchgeführte Lehre verlief im vergangenen Jahr an Hochschulen überraschend problemarm. Ein Grund: viele Hochschulen konnten bereits auf ein solides digitales Ökosystem für das Lehren und Lernen zurückgreifen, anders als die Mehrzahl der Schulen. In diesem Artikel möchte ich die digitalen Komponenten eines wirksamen Ökosystems vorstellen und begründen, warum der parallele Einsatz separater Landeslösungen kein Entwicklungsnachteil für die deutsche Bildungslandschaft sein muss.

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In Pantoffeln begegnet sich jeder auf Augenhöhe. Eindrücke aus meiner Hospitation an der Alemannenschule in Wutöschingen

June 29, 2021 Marcel Dux

Bild 1: Herr Ruppaner hat sich viel Zeit für den Besuch von Natalie Hemmerich und mir genommen.

In der vergangenen Woche hatte ich die Gelegenheit, in der Alemannenschule Wutöschingen zu hospitieren und selbst zwei Lerneinheiten, so genannte "Inputs", für Schüler*innen im Alter zwischen 12 und 15 zu unterrichten. In diesem Artikel fasse ich einige Eindrücke zusammen und setze mich mit daraus resultierenden Fragestellungen auseinander.

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Vom Nischenprodukt zum rechtssicheren Einsatz digitaler Medien in der Lehre: Was die Entwicklung digitaler Lehre an Hochschulen über die Entwicklung an Schulen vorhersagt

May 31, 2021 Marcel Dux

Abbildung, gemäß eigener Arbeitseinschätzung und Marktanalyse

Vergleicht man die Entwicklung digitalunterstützter Lehr-Lernformate an Hochschulen mit den aktuellen Fortschritten an Schulen, behaupte ich, dass die technischen, didaktischen und organisatorischen Veränderungen mit einer gewissen Zeitverzögerung (etwa zwei bis fünf Jahre) auch die Schulen prägen werden. In diesem Artikel skizziere ich Phasen der Entwicklung digitaler Lehr-Lernstrukturen an deutschen Hochschulen und leite daraus Szenarien für den schulischen Verlauf ab.

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Was ist eine Lernplattform? Ein Erklärungsversuch.

May 10, 2021 Marcel Dux

Durch die Corona-Situation und den damit verbundenen Einschränkungen für den regulären Schulbetrieb hat sich die Entwicklung digitaler Lehr-Lerninfrastruktur in Deutschland enorm beschleunigt. Nach eigenen Angaben verfügen 55% aller Schulen über technische Strukturen zur Durchführung digitaler Lehr-Lernszenarien (Stand: Juli 2020). Aber was genau macht eigentlich eine Lernplattform aus? In diesem Artikel versuche ich mich an einer Funktionsbeschreibung, die unterschiedliche Einsatzbereiche einzeln betrachtet.

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